为落实新版人才培养方案修订工作要求，12月13日下午，学院召开2024版本科专业人才培养方案修订工作启动会。学院院长谢广文、教研室主任孙瑞雪、隋凝、孙琼、逄贝莉、张帅，及教学秘书姜迎静参加会议。会议由教学院长于薛刚主持。
谢广文在讲话中指出，人才培养方案是开展教学活动、组织教学内容和创新教学形式的纲领性文件，培养方案是落实立德树人根本任务的总体依据，一是要明确人才培养定位。立足学院办学定位和应用型人才培养目标，坚持OBE理念，对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，认真总结上一版人才培养方案实施情况，合理调整专业方向和服务面向，科学设计人才培养目标及基本规格，明确专业核心知识、能力和素质发展要求，制定适应面向地方产业转型发展和区域经济社会需求、专业特色明显的应用型人才培养方案，要系统梳理毕业条件；要与达成度报告衔接起来。二是要优化完善课程体系。要根据人才培养目标及毕业要求，全面梳理课程体系，科学合理设置各课程模块及学分要求；要不断整合优化、精选更新教学内容；要对照国家标准、一流专业建设、专业认证要求以及审核评估要求，开足、开齐、开好专业核心课程。三是要优化实验教学环节。
于薛刚对学院2024版本科专业人才培养方案修订工作进行了安排和指导。他指出，人才培养方案修订工作的核心任务是确定专业人才培养目标定位，精选更新教学内容，避免重复、错位交叉等问题。要求各专业负责人明确目标，关注学生需求，确保方案可操作且有效。各专业要高度重视。要深入调研，广泛借鉴并听取同行专家、企业行业部门代表、教师和学生代表的意见建议，不断优化课程设置，提升人才培养与社会需求的契合度。做好沟通、统筹兼顾、注重实效。聚焦专业特色，体现不同类型的课程特色，全面开展专业方案修订工作。
与会人员围绕创新人才培养模式、强化课程内涵、改革实验教学等展开讨论，为培养方案的修订工作献言献策，以确保新的培养方案更全面、科学、务实、管用。
