为进一步总结我院本科线上教学工作经验，提升教学质量，4月12日下午，学院采用“线上+线下”相结合的方式召开线上教学工作交流会。会议参加人员有英国威廉希尔唯一官网院长谢广文，教学院长于薛刚、学校教学督导、学院教学督导、教研室主任、教师代表、教学秘书等，交流会全程通过现场或线上的方式参会。会议由教学院长于薛刚主持，首先介绍了会议议程，希望借助此次交流会，充分挖掘成功的教学经验，使之能够在今后的线上、线下教学中得到利用和推广。
材料物理专业王兆波老师以“强内功，重践行，以思政为引领推动线上教学”为题目进行交流，着重分享线上教学如何有效地提高学生的学习积极性和主动性，从三方面展开：介绍线上教育中如何有机融入课程思政，从态度、情感、价值观等方面对大学生进行激励和鼓舞，培养学生的人文情怀、家国责任和使命担当，并形成正确的价值观和世界观；通过在线教育的课程再造，在材料学科的授课中构建以产品为主线以知识体系为框架的新型授课模式，例如“医用口罩中的高分子知识（小制品 大学问）”专题讲座；充分利用在线课程资源，包括自建课程和国家精品课程。
金属材料工程专业刘欣老师分享近期在线讲授两门课程经验，针对每个知识点选用国家精品课程慕课视频和专业相关视频；对比不同教学平台的使用效果，对腾讯课堂平台进行推荐和介绍；通过课前回顾和课后习题巩固知识点讲解；在线课堂讲解注意语速适中、音量适中，条理清晰，要有重点标识；通过提问和讨论加强课堂互动。
材料化学专业刘鲁梅老师分享在线教学的方法及心得体会。
无机非金属材料工程专业张帅老师从线上教学平台选择谈起，针对在线教学过程中发现的问题，提出针对措施。比如，点名和学生签到检查困难，可以通过腾讯会议导出参会成员可以查看成员的进入和离开时间、单次会议时长，避免学生开课签到后中途离开；通过课堂实时提问，学生开语音作答，雨课堂进行课堂测验，复杂课堂练习学生拍照上传QQ群等方法，掌控教学情况；可采取几人小组接入视频，实现全员视频可见，增加交流渠道，让授课双向化。
新能源材料与器件专业孙琼老师则详细对比了直播、录播两种教学方式的利与弊，针对不可预测的网络问题、设备故障等建议准备几个在线授课平台及预案，做到有备无患。通过课上提问同学们开视频回答问题，在教室上课的同学到黑板上作答，充分利用腾讯课堂讨论区等方法，激发学生积极性与专注度，加强与学生互动，提高师生在线教与学效果。
教学督导王玮、刘欣、肖海连和单妍老师结合自己督导听课的体会及教学经验，提出了有益建议。有效发挥在线教学优势，充分调动学生的积极性，因为线上教学方式不必在众目睽睽之下回答问题，避免了答不好问题的尴尬，同学们回答问题时反而没有那么害羞，会以更加放松的心态来应对。借助无处不在的网络，老师跟学生之间可实现无障碍沟通，资料共享、作业提交、问题解答、课程回看等都更加便捷，这将大大增加师生交流互动时间，有效提升线上的教学效果。教师们要充分备课，可以相互学习、借鉴好的方法。疫情之下更要关爱学生，关注学生思想波动，开展有温度的教学，对学生进行人文关怀。学校教学督导朴光哲老师建议向优秀教师学习，观摩教师在线课堂教学。
谢广文院长代表学院充分肯定了老师们历时4个周的线上教学工作，鼓励全校教师要继续深入开展线上教学研究与实践，不断总结经验、发现问题、持续改进，推动我院线上教学质量全面提升，以此为契机全面促进学院课程建设的高质量发展。
（撰稿：姜迎静，审核：杜芳林）
